Artikelen door

Chat functie voor ouders uitzetten

De beheerder van de school kan voor de ouders alle chat functies uitzetten. De ouders zien dan niet de sCoolMessenger van de leerling en zullen bij het PLP geen chatfunctie zien waneer ze inloggen.   De beheerder kan dit doen, door in het menu naar “Mijn School” te gaan en dan naar het tabblad “Instellingen”

Automatisch een stap zichtbaar maken

Bij het maken van een stappenplan kan je als leerkracht aangeven of een stap of het stappenplan direct zichtbaar is. Dit doe je op de verdiepings-pagina van een leerdoel. Bij het maken van een stappenplan selecteer je de gele ster. Wanneer het leerdoel de ‘gele’ status krijgt is de geselecteerde stap direct zichtbaar voor de […]

Pas je organisatiemodel aan wanneer de leerlingen weer naar school gaan en speel zo in op deze nieuwe situatie.

Tot de sluiting van de scholen lukte het om te werken volgens het ritme van de methode en/of te differentiëren per les of leerdoel. Dit geldt voor de traditionele manier van lesgeven tot aan de scholen met gepersonaliseerd leren en alles wat ertussen zit. Maar straks op dezelfde manier doorgaan is bijna onmogelijk. Enerzijds omdat er lestijd is verdwenen, maar belangrijker nog omdat iedere leerling ergens anders op zijn leerlijn staat. Natuurlijk was dit voor de crisis ook zo, maar nu gaat het om veel meer kinderen of zelfs je hele school. Daarnaast is het goed denkbaar dat ook de start van het nieuwe schooljaar hierdoor anders zal zijn.

Zorgen over niveauverschil thuislerende kinderen: ‘Verschillen straks groot’

Bij scholen groeit de zorg dat een deel van de kinderen een grotere achterstand oploopt dan de rest van de klas. Als reden wordt genoemd dat niet alle ouders kunnen helpen en dat er thuis geen laptop, device of wifi beschikbaar is. Dat is natuurlijk een grote zorg, maar ook als iedere leerling wel een laptop, device, wifi en helpende ouders heeft, dan nog bestaat er een aannemelijke kans dat de verschillen groot zijn geworden.

Wanneer is een leerdoel thuis behaald?

Wanneer je inzicht in de leerdoelen hebt moet je nadenken over de vraag; Wat is er nodig om het leerdoel te behalen voor de leerling? Denk daarbij aan de materialen, opdrachten en eisen bij het leerdoel. Maak het haalbaar, beter, eenvoudiger en toets het juist op een andere manier. Want als leraar ben jij de beslissende factor om te bepalen of een leerling klaar is voor het volgende leerdoel. Jij weet wat de leerling kan en of het een doel beheerst. Zo houd jij controle over de lesstof.

Minder onderwijstijd, wat nu?

In de deze eerste vlog van MijnLeerlijn vertelt Michel de Hond over de verminderde onderwijstijd in verband met de maatregelen omtrent het Coronavirus. Want één ding is zeker, dit jaar kom je onderwijstijd tekort.