Leerdoelgericht Onderwijs creëert ruimte voor het vakmanschap van de leerkracht
Bij Leerdoelgericht Onderwijs staat het leerdoel centraal. De activiteiten en middelen die nodig zijn voor de leerling om het leerdoel te behalen worden steeds bewust gekozen door de leerkracht. Op die manier is er altijd een koppeling tussen het leerdoel en de concrete leermiddelen, leeractiviteiten en leerstof. Dit geeft vrijheid en ruimte voor de creativiteit en het vakmanschap van de leerkracht. Daarnaast is het eenvoudiger om af te stemmen op de behoefte van de groep en/of leerling. Met Leerdoelgericht Onderwijs organiseer je altijd vanuit inzicht en zo haal je het maximale uit de onderwijstijd voor zowel de leerkracht als de leerling.
De leerdoelen in het curriculum van de school zijn het uitgangspunt. Daarbij zijn ze concreet geformuleerd en passend bij de organisatie in de school. De kerndoelen geven richting en de referentieniveaus voor taal en rekenen de kaders. Leerdoelgericht Onderwijs geeft het inzicht, de vrijheid en kwaliteit om het onderwijs effectief te organiseren.
