Leerlingen kunnen aangeven wanneer er een leerdoel behaald is, dan komt er een paars bolletje met een uitroepteken boven de status. Leerlingen kunnen ook aangeven wanneer er hulp nodig is, dan komt er een paars bolletje met een vraagteken boven de status. Dit zie je als leerkracht gelijk terug in het leerdoelenoverzicht. Waneer je het […]
Leerlingen kunnen in hun PLP nu ook snel aangeven dat ze hulp nodig hebben. Rechtsboven naast de behaald knop (waar ze kunnen aangeven dat ze denken het leerdoel behaald te hebben) is de knop te vinden. Wanneer ze de knop indrukken komt er een paars bolletje met een vraagteken bij de status van het leerdoel. […]
Wij sturen altijd een nieuwsbrief wanneer er iets nieuws gebouwd is in de software. We merken dat niet iedereen deze altijd leest of terug kan vinden. Daarom hebben we in het menu een nieuwe knop toegevoegd: New Features Wanneer je hier op klikt, kom je op een speciale pagina waar je de laatste updates terug […]
De beheerder van de school kan, voor de gehele school, de functie dat een leerling zelf een doel op “geel” kan zetten uitzetten. Het zaklampje verdwijnt dan voor de leerlingen in hun PLP. Op deze manier kunnen leerlingen niet zelf het leerdoel aanpassen en zullen ze niet automatisch het stappenplan te zien krijgen. De […]
De beheerder van de school kan voor de ouders alle chat functies uitzetten. De ouders zien dan niet de sCoolMessenger van de leerling en zullen bij het PLP geen chatfunctie zien waneer ze inloggen. De beheerder kan dit doen, door in het menu naar “Mijn School” te gaan en dan naar het tabblad “Instellingen”
Bij het bepalen van het aanbod volgen wij niet klakkeloos een methode of softwarepakket. Want ook adaptieve software blindelings volgen is werken volgens een methode. Zwart-wit gezegd gaan wij nooit zomaar verder met de volgende les, opdracht of bladzijde.
Bij het maken van een stappenplan kan je als leerkracht aangeven of een stap of het stappenplan direct zichtbaar is. Dit doe je op de verdiepings-pagina van een leerdoel. Bij het maken van een stappenplan selecteer je de gele ster. Wanneer het leerdoel de ‘gele’ status krijgt is de geselecteerde stap direct zichtbaar voor de […]
Met het nieuwe stappenplan-icoon is voor de leerkracht en leerling direct te zien dat er een stappenplan bij het leerdoel zichtbaar is. Voor de leerling in zijn PLP. (Zie afbeelding hieronder) Voor de leerkracht in het doelenoverzichten. (Zie afbeelding hieronder)
Op CBS De Grondtoon werken wij leerdoelgericht. Dit betekent dat niet de methode of adaptieve software het lesaanbod bepaald, maar dat de leerkrachten dit zelf doen. De methodes en software gebruiken wij puur als bron.
Tot de sluiting van de scholen lukte het om te werken volgens het ritme van de methode en/of te differentiëren per les of leerdoel. Dit geldt voor de traditionele manier van lesgeven tot aan de scholen met gepersonaliseerd leren en alles wat ertussen zit. Maar straks op dezelfde manier doorgaan is bijna onmogelijk. Enerzijds omdat er lestijd is verdwenen, maar belangrijker nog omdat iedere leerling ergens anders op zijn leerlijn staat. Natuurlijk was dit voor de crisis ook zo, maar nu gaat het om veel meer kinderen of zelfs je hele school. Daarnaast is het goed denkbaar dat ook de start van het nieuwe schooljaar hierdoor anders zal zijn.
© 2024 Alle rechten voorbehouden | Onderdeel van sCoolsuite B.V. | Privacy policy